El Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas (CECTE) el cual es una instancia cuyo principal objetivo es preparar a docentes y a profesionales relacionados con la enseñanza mediada por los diversos instrumentos tecnológicos y que permiten la comunicación entre los protagonistas del proceso educativo. Este centro es parte del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, un organismo internacional formado por 14 países de América Latina y el Caribe, que en conjunto trabajan a fin de fortalecer la educación en América Latina.
Hasta hace unos años, el CECTE impartía diplomados y Maestrías en diversas temáticas de acuerdo a las necesidades e intereses de los profesionales de la educación; entre ellos se pueden nombrar el Diplomado Estrategias Didácticas para la Enseñanza de competencias informáticas básicas, el cual iba dirigido a profesores de nivel básico y que tenía como objetivo instruirlos en el uso de herramientas tecnológicas básicas y su aplicación en el quehacer educativo. Por otro lado se encontraban las Maestrías, una en Comunicación y tecnologías educativas y la otra en Valores para la educación; ambas encabezadas por grandes personajes del ámbito educativo de México e incluso a nivel internacional.
Sin embargo, con el paso de los años y de las administraciones del instituto, el interés por innovar y trabajar por el crecimiento de las ofertas educativas de este centro decayó significativamente, al grado de que hoy en día sólo se ofrece una Maestría y los contenidos son hasta cierto grado obsoletos.
A las autoridades que encabezan este organismo y centro de estudios parece que se les ha olvidado que están instruyendo sobre tecnologías y educación y por ello mismo deben estar a la vanguardia en el tema y ser mas propositivos. No obstante, el problema no es solo de los directivos, sino del gobierno que no ponen a la educación como prioridad para el desarrollo de un país y de su sociedad.
Buenas noches Adriana,
ResponderEliminarGracias por compartir la institución donde laboras, tan importante como es el ILCE a nivel nacional y en latinoamérica y con objetivos educativos-tecnológicos. Me llama la atención la grave problemática en no innovar en la actualización constante de modalidades educativas, pareciera que es contradictorio con sus objetivos. Sin embargo, como bien lo mencionas es una mezcla de actores y circunstancias que lo impiden.
Hasta pronto!
Saludos cordiales,
Rocío Jerómimo
http://ticsenlaeducacionunam.blogspot.mx/
Así es Rocío, laboré por 6 años ahí y me toco ver como fue decayendo y sé que hasta la fecha no hay acciones que intenten rescatarlo. Espero que algún día vuelva a ser lo que fue, pionero en la comunicación educativa y en el uso de las TIC en la educación.
ResponderEliminarSaludos cordiales de regreso.
El problema de la falta de innovación se hace extensivo a España y, en menor medida al resto de los países europeos, donde sí se innova, pero no siempre ni en todas las instituciones educativas. En el caso de España la causa no es la crisis económicas, sino la falta de voluntad del gobierno, que no le interesa un pueblo bien formado. Un abrazo
ResponderEliminarAndrea Fontana
http://educatentic.blogspot.de/